20180117

凌晨肝fgo到没体力，但第七章剧情还没打完，后面还有一节？早上起来吃了两根油条跑路，九点半开会产品经理说项目第一阶段结束了，这两天没事可以稍微休整一下。于是今天一天我ide都没打开过。按照之前的预想，这是跑路的时间点，但我感觉我还要再拖一会儿。随便看看书什么的，之后看了好奇心日报的年度推荐书单（六），心里痒痒又想买书了，不过最近花的钱有点多了啊……最后还是删掉了不少书，只买了三本（然而还是两百多块钱），纽约客漫画全集，存在主义咖啡馆和英国是如何成为一个现代国家的（主要从陌生人这个角度切入的，比较新颖）。编程方面我想先把已有的一些东西看了再说，akka啊领域驱动设计啊之类的。回来翻了下，么的没看的书还真多，还有基督教神学导论和希伯来文明这种大部头，我都想把刚买的书退了。晚饭点个家有好面的老火炖鸭面，吃着真舒服。七点跑路，回来久违地打开ps4玩fifa。一开始显示屏不亮吓死我了，虽然最近没怎么玩，但如果坏了的话玩不到26号发布的怪猎还是有点伤的。还好只是插头松了。
继续昨天的话题。单单指责科学教育中存在着这样的问题并不公正，因为其它的教育或多或少也存在这样的现象。往广了说，在一个人成长的过程中，他所身处的环境无时无刻不在潜移默化地向其施加影响，只不过在学校中，这个过程更加高效。在这个意义上，说所有教育都是洗脑还是有几分道理的。如何对抗洗脑？这么问可能过于激进了，因为学校教授给我们的知识大体上还是可信的。那么，如何消除这种教育所带来的负面影响？质疑，批判和反思。即使接受也是有保留的接受。这些并非科学的专利，而且正如之前的例子所揭示的那样，目前的科学教育做的是相反的事情。当科普者们要求"尊重科学"的时候，做的也是类似的事情。传统的人文教育（或者按时兴的说法，博雅教育）在这方面做得更好。
懒得写了，明天继续（大概）。清完fgo体力睡觉。